הקניית מיומנויות למידה היא יעד מרכזי של מערכת החינוך, השואפת להכשיר את התלמידים לקראת אתגרי הלמידה להם ידרשו בהמשך חייהם. צריך ללמד את התלמידים איך ללמוד, ולתת להם כלים מעשיים כדי להפוך את הלמידה לאפקטיבית ויעילה.
תהליכי הלמידה הם לב העשייה בבית הספר, ומחקרים רבים נעשו במשך השנים כדי לבחון איך להפוך את הלמידה לאפקטיבית יותר, כזו שנשארת לאורך זמן ומטמיעה אצל התלמידים ידע, מיומנויות ותפיסות חדשות.
הנה מספר כלים מעשיים, שהוכחו כתורמים לשיפור אפקטיביות הלמידה:
- לפתח סקרנות: צריך לחפש נקודת חיבור אישית לחומר הלימוד. כך נוצרת סקרנות וזיקה שיחזקו את המוטיבציה להמשיך וללמוד.
- לחלק לפרוסות קטנות: מומלץ לפרק את חומר הלימודים ליחידות קטנות, להתמקד בכל פעם ביחידה אחת, ולא לשכוח לעשות הפסקות בין היחידות.
- ללמוד עם אחרים: גם בלמידה עצמאית כדאי לשלב למידת עמיתים. המפגש נותן משוב על תהליך הלמידה, ומחזק את המוטיבציה ללמוד.
- ללמד אחרים: אין עם מי ללמוד? כדאי ללמד, או לפחות לדבר על מה שנלמד עם אחרים. כך נוצר עיבוד נוסף לחומר הנלמד והסיכוי לזכור אותו גדל.
- לקבוע לוח זמנים: כדי להתמודד עם דחיינות כדאי לתכנן לוח זמנים מוגדר לכל משימת למידה, ולא לשכוח לתגמל על עמידה ביעדים.
- שליפות מרובות: כדאי להפגש עם חומר הלימוד שוב ושוב, מזוויות שונות, למשל לערוך חידונים ומבחנים קצרים.
- לחזור, אבל לא מיד. חשוב לחזור וללמוד שוב את חומר הלימוד, אבל לא באופן מיידי, אחרת תתקבל תחושת ביטחון מזוייפת בידע, שלא בהכרח נחקק בזיכרון.
- לישון טוב. מחקרים רבים הוכיחו את יעילות השינה לעיבוד תהליכי למידה וזכירת חומר הלימוד. לכן אין לעשות 'לילה לבן', וללמוד כל הלילה לפני מבחן.
- לסלוח לעצמך. טעויות הן חלק מהחיים, ואפשר ללמוד מהן ולהתקדם. לומדים שסלחו לעצמם הגיעו להישגים גבוהים יותר. זה מוכח מחקרית!
- להאמין בעצמך. אמונה עצמית משפיעה על היכולת לפתור בעיות. מחקרים הראו שתחושת מסוגלות עצמית חשובה לא פחות מתהליך הלמידה עצמו.
נגישות